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建设makerspace没有围墙

试点项目将给予学生免费的3D打印机打造自己的设计,而在校园里来了。

建设makerspace没有围墙

2020年9月16日
A student project made using a 3D printer

积木:一个学生项目,帮助他们了解打印机和3D建模|礼貌

人创造了这个词“makerspace,”很久以前斯坦福产品实现实验室是为学生提供的设施,从机器人四肢奇异的乐器和互动艺术构建什么。

但现在,随着covid-19大流行使得大多数学生在校外,学校推出了一个试点方案,学生运设备的关键部分建筑和家里发明了。

每个学生在14的一个课程,需要制作原型,从类机械工程于那些雕塑和音乐,就读会收到一个3D打印机在家里使用。一些450名学生将参加,他们可以保持打印机的过程后结束。

这一切都在几年前是无法想象的。但价格专业品质的3D打印机已经下跌这么多,它现在可以考虑一下。每一个新的打印机,使用的材料,使产品一起,将花费每名学生约$ 270这是关于一些教科书的成本。

希望的是,该计划可能刺激新的分布式和分散式的方法来设计和发明,大流行已大大减少,甚至之后。

“我们已经遇到了一个临界点,它其实是可以更有效,更经济,只是给学生这样的硬件,”说 史蒂芬柯林斯,机械工程副教授谁帮助绘制出的努力。 “这是一个很好的机会,在大流行,以提高学生的经验,但也可能是有价值的事后为好。”

但成功将取决于不仅仅是发运免费打印机。这将需要为学生提供大量的技术支持,以及学生和教师的数额是多少,在线makerspace相互协作。

“三维打印机是冷静,肯定的,但它只是一个工具,”说 马洛·科恩的副主任 产品实现实验室。 “你必须确保学生有如何以及为什么使用该工具的情况下。”

每台打印机是足够小,坐在一张大桌子,但学生必须组装,维护和学习如何使用它们。他们也将有来解决问题,也许进行修复。

一小群在产品实现实验室的培训课程的助手正准备背景材料,并根据需要将提供通过小组辅导和一对一的一个会话的支持。支持人员将有备件供应,因为一些机器将不可避免地突破。

除此之外,该集团已成立了专门的工作空间松弛和网站,从所有班级的学生可以交流思想,集思广益的问题。大家对自己的工作,说Collins和科恩,合作将是至关重要的。学生将张贴有关他们的一个叫信道项目“我做的事。”

“我们正在努力创造让学生可以分享他们的奋斗和解决方案,并庆祝彼此的成功的地方,”柯林斯说。

在PRL已经拥有了丰富的跨学科刺激发明家和艺术家的历史。学生已建成的机器人,从实验室的3D打印机制造的部件的一个很大的份额。学音乐的学生都使用打印机制作的异国风的仪器和谐振器为小提琴和大提琴的喉舌。在雕塑类这个秋天,学生将在现实世界中是改造项目或复制对象进行协作。

通过分散的访问成型设备的关键组成部分,教师说,该计划可以大大拓展人谁成为发明家和建设者的范围内。 “这里的比喻是个人电脑,”柯林斯说。 “四十年前,很少有人使用的一个。今天,每个人都认为每一个学生都有一个“。

科恩说,她起初一直紧张。将装备足够好?将学生能够吸收原型设计的更广泛的原则,如果他们在隔离工作?

但科恩表示,廉价的新型打印机是好得令人吃惊,她预测,他们确实将开拓新的机会。

“我们在他们的宿舍3D打印机之前,已经有一些学生,因为成本降下来,但是质量是相当低的,”科恩说。 “这些打印机已经越来越多了,好多了。我的家人和我只是组装我们的这个周末,我真正在机器本身和印刷品的质量感到震惊。”

该项目是由大学,工程学院,机械工程部提供经费,大学的上机位远距离视力委员会。