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本科培养

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专业介绍

艺术与设计学院招生专业包括艺术,绘画(中国画),绘画(油画),绘画(印刷),雕塑,书法,视觉传达设计,环境设计,数字媒体艺术,动画,服装和服饰设计(时装设计) )),服装和服饰设计(服装表演)等12个专业方向。

(一)美术学专业

1.培养目标

该专业具有扎实的科学文化和艺术理论知识,具有学习艺术史,艺术批评,艺术教育,当代视觉文化规划与管理,文化遗产研究与管理的能力,具有较高的综合素质和创新能力。艺术教师和教学研究人员以及其他能够适应教育改革和发展需要的应用专业人士。

2.培养要求

本专业的学生应具备科学的思维方法,科学的研究方法,求实创新的精神和人文关于功能结构要求的综合分析能力;要充分了解和掌握中外艺术史知识和艺术理论知识,具有独立判断能力。解释艺术发展规律;具有良好的艺术欣赏能力,逻辑思维能力和较强的写作能力;掌握文献检索和数据查询的基本方法,具有一定的科研能力和实际工作能力;当代艺术对创作和市场管理的现状有一个真正的了解。

本专业的学生应注重美术的理论趋势和前沿课题,掌握视觉文化发展前沿的动态;具有广泛的人文素养,注重理论和实践,强调实地调研;并积极参加社会实践中的艺术展览。活动,了解艺术家的作品风格,演出方法和展览的整体运作,积累实际工作经验。

3.学制与学位

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业至少155学分;有资格获得学位的人士获得艺术学士学位。

4.主要课程

素描语言研究,色彩语言研究,油画静物素描,油画风景素描,油画肖像素描,油画人体素描,油画创作,细致花鸟,细致人物,写意花鸟,素描人物,风景和素描,中国画创作。

5.就业去向

艺术专业的主要培养目标是中学美术教师,因此大多数学生都是艺术基础教育的教师。还有一些学生从事绘画和作为专业画家工作。

6.专业特色

美术教育系是美术与设计学院的三个模块之一。它是教学历史上最长,最专业的。目前教师配置较强,教师梯队合理,中青年教师具有良好的职业素质和师资道德素质,科学分配学科。艺术类毕业生有明确的教学理念,对教育事业有深厚的感情和高度的责任感,具有广泛的专业知识,具有教学能力,语言表达能力和艺术教师的艺术能力,具有科学性。系统。艺术教育理论知识,可以运用教育理论参与教学改革和教学研究,了解教育教学规律,善于理论联系实际,不断总结和创造新的教学方法。

(二)绘画(中国画)专业

1.培养目标

这幅画(中国画方向)旨在培养坚实的笔墨基础和深厚的传统文化。具有较强的自主创作能力和艺术教学能力。它可以从事绘画创作或教学,中国绘画学术领域的基础理论和各种学校。应用研究人才。

2.培养要求

通过对中国人物绘画系列的研究,中国水墨人物系列课程,中国山水画系列,中国细致花鸟,水墨花卉系列,以及临沂,素描,创作等学习环节的结合,使学生得到系统的学习。传统绘画训练。深入体验生活,具备独立思考和独立思考的基本能力。

毕业生还应具备以下知识和能力:

(1)系统地掌握中国画领域理论与实践基本表达的语言和方法,适应与绘画专业相关的工作范围;

(2)掌握中国画创作的基本过程和相关环节的具体掌握能力,具备参加专业展览的基本能力;

(3)对中国画界的学术定位有较强的认识,锻炼和建立积极参与认真学术领域的学生的“参与意识”;

(4)学习和掌握当今网络和多媒体手段的使用,积极把自己置于绘画的最前沿,并具备自主研究,独立思考和创造的初始能力。

3.学制与学位

全日制本科课程四年,灵活的学术体系,允许学生在四到六年内完成学业,研究生学分不得低于155学分;对于那些符合学位授予要求的人,授予学士学位艺术

4.主要课程

水墨人物,山水画,写意花鸟,水墨构图与材料研究,细致人物素描创作,景观创作,图像转换与文本练习

5.就业去向

高等院校专业教学,中小学艺术教育,民办艺术培训机构等院校教学,私立艺术博物馆,院校,大厅,场馆,艺术墙画设计与制作。

6.专业特色

它是我省唯一的中国画专业教学单位,运行时间最长。经过17年的中国画教学改革,该专业已成为中国同一专业学院的领导者。逐步形成了人物,风景,花鸟等中国画传统的教学特色,将墨水成分和材料研究课题的专业教学特色融入当代艺术环境。

(三)绘画(油画)专业

1.培养目标

油画本科教学的核心理念是强调基础训练,创新能力和理论素养的基本结合,培养学生油画创作的基本技能,注重构建完整的知识体系,发展学生的艺术判断和从理论到实践的欣赏。力。将古典艺术规则的继承和创造力传承到日常教学的各个方面,引导学生掌握创造,教学和科研所需的基本技能和理论知识,成为综合应用型人才,提高自主创新能力。毕业生和就业竞争力。

2.培养要求

在学生能力建设中,油画本科教学强调技术训练与人文修养的相互渗透。以扎实的专业基础技能和基础理论知识为自主创新的前提,探索学生自身的潜能,要求学生掌握素描和创作的基本技能。完善的专业知识储备和审美修养,可以应用所学知识,具有创新,研究和教学的综合素质。

毕业生还应具备以下知识和素质:

(1)具有良好的中西传统文化和艺术修养;它具有现代意识和良好的人际交往能力,可以发展身心健康。

(2)掌握当代艺术的发展,具有完整的知识结构,独立的艺术理解,欣赏和基础理论研究能力;具备一定的外语,计算机和信息技术应用能力,掌握文献检索和论文写作基本技能;具有一定的人文和社会科学知识,如文学艺术,历史哲学,政治思想和道德,以及心理学。

3.学制与学位

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业不少于155学分,并有资格获得学位的学士学位艺术

4.主要课程

油画静物,人像素描,油画技法素材,造型与色彩感应,风景素描,经典作品研究,人体素描,创作,综合材料

5.就业去向

油画专业的就业方向涉及油画创作,各种艺术教育和培训,各种艺术设计,各种艺术机构和文化部门,各种艺术媒体和出版机构等。

6.专业特色

油画系主要从事培养优秀的油画创作人才。它是一门历史悠久的传统学科,在省内乃至国内同类专业中始终处于领先地位。课程不断调整,设备和多媒体艺术被引入油画系的重要平台,符合艺术训练规则和社会的实际需要。

(四)绘画(版画)专业

1.培养目标

版画的专业方向是利用版画专业教学作为培训方法。通过科学规范,务实灵活的教学模式,学生可以掌握本专业及相关专业的知识和技能,全面提高思想文化素质,培养和适应中国当前发展的需要。适用于具有扎实艺术理论知识和艺术创作技能的人才,可以从事版画创作或专业艺术领域和艺术院校(艺术)的教学和研究工作。

2.培养要求

版画学生应掌握木版画,铜版画,丝网印刷等基本技术,掌握其中一个版本的创作技巧。了解中外版画及相关艺术发展的历史和当代艺术的现状,具有较高的艺术修养和扎实的造型能力,具有一定的人文精神,科学精神和较高的文化素质;拥有独立的知识和解决问题,分析问题,解决问题的能力,以及独立完成印刷创作,教学和研究的能力。毕业生还应具备以下知识和素质:

(1)在思想道德素质上,要掌握马克思主义基本理论,具有良好的政治素质,思想道德素质,法律意识,诚信意识和群体合作意识。在文化素养方面,它具有良好的中西传统文化素养,文艺素养,具有现代意识和身心健康。

(2)知识结构知识需要外语知识,计算机和信息技术应用,文献检索,论文写作,以及文艺,历史哲学,政治思想和心理学中的人文社会科学。

3.学制与学位

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业不少于155学分;有资格获得学位的人士获得艺术学士学位。

4.主要课程

版画思维转换,丝网印刷,铜版印刷,草图表示分析,颜色表示分析,木版印刷,印刷语言性能,印刷媒体综合性能

5.就业去向

版画的专业方向是利用版画专业教学作为培训途径,使学生掌握专业知识和技能以及相关的右手,就业目的地是报纸,绘画院和文化机构。

6.专业特色

版画教育与其他绘画的最大区别在于多元化,它形成了版画与社会文化背景之间的关系。糖果派对游戏网址的版画教育继承了学校自开学以来的教学历史经验和积累,包括几代教师的探索和不懈努力。在保持艺术教育文化先进性的同时,版画教育也在与时俱进,完善当代艺术教育的新生命力。

(五)雕塑专业本科培养方案

1.培养目标

本专业培训具有较为扎实的科学文化和艺术理论知识,具有三维建模能力,以及粘土,木材,石材,陶瓷,金属,复合材料的应用,用于比喻和抽象建模;可以从事公共环境雕塑专业领域应用型人才的专业创作,教学和研究。

2.培养要求

本专业的学生应掌握三维建模的能力和结构要求的基础理论知识,掌握和应用三维空间建模设计的技术和基本方法,并使用粘土和硬质材料圆雕,浮雕和装置造型。基本设计能力;具有一定的雕塑理论研究和理论写作能力,引导和培养学生在专业理论研究和创作方面的潜力,使其具有较高的艺术修养,从事该专业的创作,教学和研究工作。能力。毕业生还应具备以下知识和素质:

(1)在素质结构方面,要在思想道德素质上具有良好的思想品德,道德素质,法律意识,诚信意识和团队意识;它需要更好的中国传统文化素养和文化素质的文艺素养。良好的心理素质。

(2)在知识结构方面,除了具有专业要求的学科的基础知识和专业能力外,还应具备一定的外语,计算机,写作,文学,历史,哲学,政治,心理学基础知识。和教育。全面的人文科学和社会科学知识。

3.学制与学位

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业不少于155学分,并有资格获得学位的学士学位艺术

4.主要课程

泥塑肖像,泥塑,粘土雕塑,泥塑,泥塑等

5.就业去向

专注于货架上和公共城市雕塑领域的创意设计,放大生产和管理。当代艺术家的专业艺术家和独立艺术创作的专业艺术家。大中专业教师。

6.专业特色

雕塑专业从2000年开始招募,是河北省第一所本科雕塑教学单位。雕塑界坚持创建教学,学生在学校有丰富的经验,参与创建了一些公共雕塑项目。课程从雕塑艺术的基本概念出发,建立基于造型训练和材料应用的基础教学模式,注重当代雕塑的研究和表现,培养学生基本的素描和粘土,木材,石材,陶器。金属和其他材料的形状。以及抽象形状的能力。

(六)书法学专业本科培养方案

1.培养目标

通过书法文化学习和专业培训,学生可以掌握中国书法(包括雕刻)的基本知识和基本技能,具有一定的理论素养和创作能力,可以从事书法创作和研究,书法教学等相关艺术工作。专业人士。

2.培养要求

通过编写脚本,剧本,剧本,草书,草书,雕刻等一系列课程,与花鸟,山水,书法史,艺术史,古籍理论等理论课程相关的中国画课程。学生系统地接受中国书法的基本训练。具备独立思考,独立创造和研究的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力:

(1)掌握中国书法和雕刻的基本知识和基本技能;掌握基本的书法教育理论和教学方法,具有基本的书法创作,书法欣赏和书法教育科研能力,适应书法相关工作的范围。

(2)系统掌握中国书法艺术的发展和中国图书理论的基本体系;通过使用当今的网络和多媒体手段,了解学科的前沿和发展,学习和掌握自主研究和创造的基本能力。具备参加专业展览的基本能力。

3.学制与学位

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业至少155学分;有资格获得学位的人士获得艺术学士学位。

4.主要课程

书法史,临摹书,摹书临摹,行书临摹,古书理论阅读,草书临沂,篆书创作,雕刻创作,梨树创作,楷书创作,写作创作,草书创作。

5.就业去向

毕业生可以到大学或中小学校书法教师,文化部门,图书协会,书画院,社会培训机构等进行书法研究,或者考试公务员,选择学生等。

6.专业特色

专业教师队伍雄厚,4名为专业书法教师,均为中国图书协会会员,其中博士1名,教授1名,副教授1名,获奖者2名;文化素养的专业培养,书法理论的建立,除了每个机构的实践课程外,还提供古代汉语,古代文献学,诗歌和节奏的文学和文学课程。同时,突出了教育的特点,提供书法教学理论和教育实习课程,培养学生的教学技能,适应当前中小学书法教育的需要。

(七)视觉传达设计专业

1.培养目标

本专业通过视觉设计系统培养专业基础理论知识,综合审美素质和高艺术修养,掌握系统设计的方法和技巧,具有创造性思维和综合表达能力,适应创新时代的需要,在该领域专业设计。企业,传播机构,中学,研究单位从事视觉传播专业人员的设计,编辑,教学,研究和管理。

2.培养要求

这一专业要求学生具备服务社会的理念,具有系统的基础理论和视觉设计专业知识。学生应接受全面的设计思维创新,专业表达技巧,写作技巧,沟通和协作技能培训,符合国家标准。这种专业培训规范是应用创新人才。

毕业生应具备以下三个知识和能力领域:

(1)在专业能力方面,培养学生的创新思维,提高学生的审美能力和专业表达能力。

(2)在专业素质方面,学生不仅要具备较强的专业能力,还要具备良好的写作能力和沟通能力。

(3)在综合知识方面,要求学生具有理性的专业思维能力,合理的逻辑思维能力,一定的外语水平,掌握相关软件应用,数据查询和文献检索的能力。

3.学制与学位

全日制本科课程四年,灵活的学术体系,允许学生在四到六年内完成学业,研究生学分不得低于155学分;对于那些符合学位授予要求的人,授予学士学位艺术

4.主要课程

计算机设计基础,字体设计,平面设计,版面设计,广告设计,标志设计,书籍设计,包装设计,品牌形象设计

5.就业去向

就业目的地包括:艺术总监,创意总监,设计总监,平面设计师,广告设计师,插图画家,草图师,网页设计师,混合媒体设计师,平面设计公司,数字印刷公司,广告媒体。公司,网站设计公司,电视媒体集团等专业设计公司,新兴创新产业。目前,公司的专业设计和设计公司已经建立了实习和完成合作。

6.专业特色

在培训方向上,它结合了社会需求,突出了实际应用能力,注重培养学生的艺术表现能力,技术实践和设计项目管理。服务型专业设计机构和创新型创意产业培养应用型创新设计人才。同时,随着信息网络媒体和电子商务的快速发展,我们将为新技术用户培养科技与艺术相结合的技能型人才。根据培训和定位,在教学模式上不断创新,积极开展教学实践和专业合作,加强人才培养与社会需求的联系,取得良好的教学效果。

(八)环境设计专业

1.培养目标

环境设计专业的培养目标是培养中国社会主义经济建设的发展需要,掌握相关学科领域的专业基础理论,理论知识和专业技能,具备创新和设计实践能力,可以从事室内设计。设计领域的设计。高素质的应用研究人才,具有相关功能,如景观和景观设计,项目规划和管理,教学和研究能力。

2.培养要求

在学习相关基础课程的同时,主要需要有扎实的专业知识和美术修养。它不仅了解技术,还了解艺术。它可以利用所学知识分析和解决环境艺术领域遇到的设计问题,并清晰地表达设计思路。熟悉设计程序和方法。熟悉材料和工艺,具有强大的空间性能,可以通过草图,图纸,模型,渲染和计算机图形技术生动,准确地表达设计意图。

毕业生应具备以下知识和能力:

(1)掌握建筑与环境艺术的基本理论和基础知识以及艺术设计的历史与发展;

(2)设计和设计深化能力,设计相关材料,技术和施工技术;

(3)掌握设计表达的技巧和方法,包括写意表演,计算机辅助设计;

(4)了解环境艺术设计领域的指导方针,政策,法规和发展;

(5)具有一定的设计实施和科研能力。

3.学制与学位

全日制本科课程四年,灵活的学术体系,允许学生在四到六年内完成学业,不低于155学分;和艺术的学士学位。

4.主要课程

建筑设计,建筑绘图,装饰材料和建筑,性能技术,室内设计,人体工程学,家具设计,灯光设计,计算机辅助设计,景观设计,综合设计。

5.就业去向

环境艺术系积极与社会合作。学生有丰富的实习经验。他们与公司建立了关系,如室内委员会23委员会,长虹装饰,大成景观,润恒景观,飞天标识等。教学内容和形式增强了专业效果,毕业生去装修公司设计公司。

6.专t特色

环境艺术系是一支拥有13名专业教师,具有丰富教学和研究经验的专业人士。结合学院的丰富特色,充分发挥学校艺术设计的多学科优势,加强专业沟通和资源共享。在教学和研究方面,圆艺术专业以求真务实为原则,结合应用专业的特点和需求,不断创新教学模式,积极开展教学实践和专业合作,强化培养人才和社会需求。联系并取得了良好的教学。

(九)数字媒体艺术专业

1.培养目标

该专业开发了艺术,视觉传播,信息传播和信息技术的基本理论和方法,具备数字媒体制作和传播的专业知识和技能,具有较强的艺术修养和视觉语言交流能力,可以全面应用分析和解决实际问题。问题出在新媒体,传统电视,广播,影视,以及动漫,数字出版等新一代数字通信领域,专业设计机构,研究单位从事设计,教学,研究。和数字媒体管理。复合应用人才。

2.培, 养要求

该专业的学生应具备独立获取知识,提问,分析问题和解决问题的基本能力;需要掌握数字技术的基本知识和方法,掌握数字媒体制作和数字信息传播的专业知识和技能;具有较高的艺术修养和视觉语言沟通能力,可以全面应用所学的知识和技能来分析和解决实际问题。毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握该领域的技术基础知识,适应数字艺术和信息交流的广泛工作;

2.掌握摄影,视频,音频,多媒体等基础理论和技术,具备利用技术完成相关领域工作的基本能力;

3.掌握艺术设计的基本理论和创作方法,具有较高的艺术修养和审美意识,并结合数字技术的能力,将动态图像,数字合成和多媒体信息设计与制作融为一体;

4.掌握先进的开发工具和技术手段,了解数字媒体艺术及相关专业的理论前沿,具备研究和开发新形式的艺术表现形式和新数字应用的初步能力。

3.学制与学位

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业不少于155学分;和有资格获得学位的学士学位艺术

4.主要课程

形成基本,数字图像处理,摄影基础,图形语言,字体设计,数字图像合成,3D动态,数字图像创建。

5.就业去向

在新媒体,传统电视,广播,影视,以及动漫,数字出版等新一代数字通信领域,专业设计机构,研究单位,从事数字媒体设计,教学,研究和管理的研究单位。

6.专业特色

该专业成立于2010年,是河北省第一批经教育部批准开设的专业。有4位硕士生导师,包括数字艺术实验室,动画实验室,摄影实验室,数字音频实验室和手偶动画实验室。近年来,硬件设备投入近200万,具有教学,研究,实践和社会。服务所需的基本条件。该专业建立并完善了培训目标和课程结构;建立“以数字技术为基础,增强艺术修养,塑造核心人才”是我们的教学方向;澄清“数字艺术设计”的教学目标;建立关林10多个教学实践基地,如数字出版和互动影视;完成了水平科目的实验和研究,如《国学新说――版式节律实验课题》《世界名画家全集》;与北京师范大学艺术传媒学院和石家庄美术馆建立了良好的沟通与合作。

(十)动画专业

1.培养目标

为了适应动漫产业的快速发展,动漫专业的目标是培养强大的艺术修养,数字影视动画,影视动画设计与制作,广泛科学的基本理论与方法。和文化知识。各类影视机构(电视台,影视制作中心),动画制作公司,大专院校,商业应用(如企业广告,媒体包装),网络等新媒体单位,从事动漫制作,电影制作电视,电影和电视广告,动画艺术设计,艺术创作和教学研究的综合人才。

2.培养要求

本专业学生坚持宽口径,厚基础,高素质,高能力的培养原则,注重培养模式,具有较强的创新能力,适应能力,组织能力,竞争力和团队合作能力。毕业生应具备以下知识和能力:

(1)系统掌握行业的基本理论,基础知识,基本技能和专业素质;

(2)具备影视动画导演的基本知识和能力,掌握原画,动画,动画造型的设计能力和表演技巧;

(3)掌握动画设计的基本理论和创作方法,具有较高的艺术修养和审美意识,能够将数字技术与二维动画,三维动画,后期制作设计和制作能力相结合;

(4)了解中国动漫产业的现状和发展趋势,了解国外动漫产业的动态;有能力巧妙地应用新技术并快速掌握新工具。

3.学制与学位

全日制本科课程四年,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业学分不得低于155学分,并且符合学位资格的学生授予学士学位[0x9A9A。

艺术4.

它形成了基础,数字图像处理,动画介绍,动画导演基础,动画建模,动画运动规则,动画场景,漫画连环画,二维动画,非线性编辑,影视数字合成,三维动画。动画创作。

主要课程5.

新媒体单位,如各种电影和电视组织(电视台,电影和电视制作中心),动画制作公司,学院和商业应用(如公司广告,媒体包装)和网络。

就业去向6.

自2002年成立以来,动画专业一直将实践教学作为一项系统工程。它既有理论和深入的思考,也有实践操作,注重培养学生的个人发展潜力,社会竞争力和实践能力。将实践教学纳入专业教学过程的各个方面,实践教学与不同层次,不同形式,不同目标的教学环节统一协调。每门课程都在实践中加深,并安排实际操作。

专业特色

(十一)服装与服饰设计(服装设计)专业1.

本专业培训可从事服装设计规划和时装研究方向,具有良好的时尚设计和设计创作基础知识和实践能力;具有良好的市场设计意识和竞争力;掌握时装推广与预测的基本方法可从事服装服饰设计,并可从事服装艺术设计与应用研究领域的教学,研究,管理等专业人才。

培养目标2.

这个专业的学生能够掌握服装和服装设计和服装结构和工艺设计的基本理论知识和技能。能够理解服装和服装设计的精通,从灵感到表演,从绘画到造型,从设计到成衣。

毕业生应具备以下知识和能力:

(1)掌握独立服装艺术设计的专业技能,具备服装结构设计和工艺设计的基础理论知识和实践操作能力;掌握服装艺术,图案设计,服装配饰设计,摄影等基本知识和能力; p>

(2)具有自主创作服装艺术设计的专业技能和方法,具备独立进行服装设计实践和商品展示设计的基本能力;

(3)了解经济,艺术和文化发展,法规和服装市场预测的基本发展能力;

(4)了解和掌握国内外专业设计动力学,服装史,美学,心理学等知识,具有良好的审美能力。

培养要求3.

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,不低于155学分的研究生学分,以及学制与学位学士学位的学士学位。

艺术4.

服装色彩,服装图案,时装绘画技法,服装工艺,服装结构设计,服装设计,服装辅料及应用,中外服装史。

主要课程5.

大中专业学校,各类服装设计机构,服装生产企业,服装品牌公司,专业媒体单位,艺术设计领域,影视制作公司,以及专业商业领域。

就业去向6.

服装设计专业,充分发挥学校艺术设计研究的多学科优势,加强专业沟通和资源共享,注重学生综合素质,讲求实,务实,结合特色和需要他们自己应用的职业。面对实践,我们不断创新教学模式,积极开展教学实践和专业合作,加强人才培养与社会需求的联系,实现良好的教学。

专业特色

(十二)服装与服饰设计(服装表演)专业1.

本专业发展道德,智力,身体和美学发展的综合发展,具有一定的艺术审美修养和服装基础知识,掌握时尚表演系统培训的方法和实践能力,理解和掌握该领域的专业知识。服装表演和服装艺术设计。可以从事时装模特,服装表演导演,模特教育,形象和时装设计专业。

培养目标2.

获得艺术美学和服装专业知识的基础训练,具有良好的社交礼仪形象,系统掌握时尚表现的理论和技巧,具有时装展示,编舞和策划的经验,具有服装风格设计,产品展示的基本能力。和图像设计。

该专业的毕业生应具备以下要求:

(1)具有良好的道德和艺术修养,身心健康,掌握该专业所需的时尚表演和时装设计及摄影技巧;

(2)具有独立创新和获取新知识的能力,能够组织时装秀的规划和服装产品的展示;

(3)了解服装历史及相关专业发展,服装历史专业知识,美学,心理学等,对服装,服饰产品具有较强的审美能力和欣赏能力;

(4)服装款式设计,服装结构设计和设计性能的基本知识和能力。

培养要求3.

四年制全日制本科课程,灵活的学术体系,允许学生在四至六年内完成学业,毕业不少于155学分,并有资格获得学位的学士学位学制与学位

艺术4.

服装表演,体能训练,舞蹈基础,服装辅料,化妆粉底,服装设计基础,服装结构基础,服装工艺基础,服装表演总监。

主要课程5.

大中专业学校,各类服装设计机构,各类形象设计机构,服装品牌公司,专业媒体单位,艺术设计领域,影视制作公司,以及专业商业领域。

就业去向6.

专业从事服装设计(表演方向),充分发挥学校艺术设计的多学科优势,加强专业沟通和资源共享,注重学生综合素质,讲求实务实用。并结合自己的应用导向的职业。特色与需求,以实践为导向,不断创新教学模式,积极进行教学实践与专业合作,加强人才培养与社会需求的联系,取得了良好的教学效果。